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於彈跳視窗觀看:114年度臺南市「為愛戒癮 迎來好運」女性藥癮者照護補助計畫.pdf
於彈跳視窗觀看:114學年土城高中國中部體育班招生簡章.pdf
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於彈跳視窗觀看:台南市原住民所有補助金一覽表.pdf
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一、依臺南市衛生局 114 年 2 月 20 日南市衛心字第 1140031987 號函辦理。
二、懷孕過程健康風險對下一代的影響較為複雜,耗費社會資源甚鉅,爰臺南市衛生局針對女性藥癮者辦理旨揭計畫(詳如附件),俾提供女性藥癮個案醫療處置及新生兒/幼兒照護等相關補助,以減輕女性藥癮個案經濟負擔、提升就醫意願,以維母嬰身心健康。
臺南市立土城高級中學 114 學年度國中部體育班
新生入學招生簡章
依據高級中等以下學校體育班設立辦法及 114 年 3 月 3 日南市體全字第 1140353418 號函辦理。
目的:
讓喜愛運動的選手能繼續運動。
讓國小培訓之選手有銜接發揮潛能之環境。
結合各項運動專長培訓優秀人才爭取更多榮譽。
建立輔導優秀學生運動選手升學管道。
招生專長項目:
(一)射箭 10 名
(二)女子壘球 10 名
(三)輕艇 10 名。
*各專長項目之錄... 觀看完整文章
一、本校地球科學學院大氣科學學系、地球科學學系、太空科學與工程學系與地球科學學院學士班將於 114 年 7 月 1 日(星期二)至 7 月 7 日(星期一)在國立中央大學校區舉辦全國高中地球科學研習營,敬請協助公告報名簡章及宣傳海報於貴校資訊網站及張貼於公布欄。
二、舉辦本活動之目的,在於以大學領域中的思考模式與探究精神,佐以廣泛的知識性及趣味性的內容,增進全國高中生對地球科學的進一步了解,並透過營隊活動中對大學生活的體驗,希冀能啟發更多優秀人才在未來投入地球科學研究的領域中。
三、檢附宣傳海報、報名簡章電子檔。
保障本市原住民族學生權益、福利及優惠措施,爰整理旨揭相關獎補助金一覽表。一覽表已置於臺南市教育局原住民族教育資源中心網站首頁的標題列「補助及活動資訊」項下。
一、本校於政大數位知識城平台( 網址: https://bit.ly/3XaEvA8 ) 113 學年度第 2 學期開設 5 門磨課師線上課程,即日起開放線上註冊報名。
二、旨揭課程資訊如下:
(一)「深度學習的原理及實務上的應用」
1、授課教師:應用數學系蔡炎龍老師
2、課程介紹:從零介紹深度學習,教你建構神經網路,探索實際應用,並學會提問關鍵問題,將現實問題轉化為深度學習可解決的任務。
(二)「動態系統」
1、授課教師:應用數學系班榮超老師
2、課程介紹:混亂是什麼?以故事形式,從簡單函數,探索動態系統,無需數學基礎,也能理解數學如何影響世界,發現宇宙中... 觀看完整文章
一、因應「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用計畫-食健幸福聯盟」所發展規劃的「長照復能,攜手前行」系列課程。本課程「失智也有好人生」由老吾老養護中心吳淑芬院長、護理學系王桂英及林妍君老師、土地管理與開發學系林俊銘老師共同講授。
二、失智症是一種不可逆的疾病,不僅影響老年族群,也對家庭與照護者帶來長期挑戰。本課程將介紹失智症的病程變化,並提供各階段適切的照護技巧與服務。同時,課程涵蓋相關法律議題,幫助學員瞭解照護權益與責任。此外,也關注照護者的身心調適,並引導學員善用政府資源,以減輕照護壓力,建立穩定的生活模式。
三、本次課程內容亦適用高中職師生自學課程、認列公務人員研習時數,請轉知... 觀看完整文章
一、課程宗旨:配合新課綱政策核心價值,辦理不同領域與跨領域課程,讓學術領域也可以增添樂趣性,邀請本校及伙伴學校的教師共創課程與協同授課,將高中特色課程或跨領域課程簡化以微課程模式進行,以高中特色課程為基礎背景,搭配實作探究操作,豐富學生多元素養、增進學生未來學習歷程的規劃。
二、招生對象:臺南市國中生(不分性別)。
三、課程費用:免費。
四、活動地點:臺南市天主教聖功女子高級中學。(臺南市北區北園街 87 巷 64 號)
五、開設課程:科學 fun 手玩、文學靈籤。廟語如珠、聲英魔法師、鑲嵌圖形的藝數、走訪司法博物館&司法心理學劇場、空拍影像實務教學計畫、蝕刻玻璃杯。課程內... 觀看完整文章
一、本校開設 4 門磨課師(MOOCs)春季班課程,分別為「成為前端設計師:透過 HTML+CSS 學習網頁設計」、「學會用數據說故事的魔法:資料視覺化設計」、「綠金時代:新能源轉型與再生」與「環境保育:福爾摩沙的根與芽 2.0」,內容亦適用高中職教師自學程式設計課程、認列公務人員研習時數,請轉知並鼓勵相關師資及單位修習課程。
二、開課期間: 114 年 3 月 5 日至 8 月 27 日。
三、課程訊息:
(一)成為前端設計師:透過 HTML+CSS 學習網頁設計
1、授課教師:柯志鴻教師。
2、課程內容:介紹前端網頁設計的基本概念與開發環境,主要內容包含 HTML/HTML5 的元素/標籤、如何藉... 觀看完整文章
