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文章列表
一、推動社區內合作學校與大專院校，進行跨校合作或支援開課與教師交流，強化社區群科課程體驗與交流活動，充實社區課程豐富與多樣性。
二、對象：臺南三區國、高中生優先，以 40 人為限。
三、辦理時間： 114 年 7 月 1 日上午 9 時 30 分至 12 時 30 分。
四、辦理地點：本校多功能教室 2 、 3 。
五、報名網址： https://reurl.cc/LaklQx 。
六、備註：
(一)報名截止日為 114 年 6 月 27 日(星期五)下午 4 時止，錄取名單將於 114 年 6 月 30 日(星期一)上午 10 時公告於北門高中官網首頁。
(二)報名學生加保旅平險需填寫家長生日及家長身分證字號，上述資料僅用於... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 5 月 28 日臺教國署原字第 1140041134 號函辦理。
二、原住民委員會於 114 年 1 月 24 日公告「114 年第 1 次原住民族語言能力認證測驗」，中高級認證改採「聽力及口說」、「閱讀及寫作」及「聽力、口說、閱讀、寫作」三種模式計分及分別核發合格證書。
三、承上，旨揭中高級合格證書適用師資培育範圍說明如下：
(一)原住民公費生畢業門檻條件（非縣市指定培育族語專長師資）：依據「原住民族教育法」第 31 條第 3 項、「師資培育公費助學金及分發服務辦法」第 8 條第 1 項第 8 款規定之畢業門檻條件，取得原民會核發「中高級」任一種合格證書，即視為符合。
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一、年會主題：跨領域社會創新人才培育的向下扎根
二、年會三大核心價值： SDGs 、社會創新、跨界共創。
三、活動目的：
(一)「以深度連結為起點，打造集體智慧共學場域」，讓每一位參與者都能真誠分享與聆聽彼此的學習旅程、透過深度對話、啟動願景、發現未來共創的可能性。因為 TCCA 相信,每一次真誠的連結,都能開啟改變的契機。
(二)具體實現優質教育(SDG4)與建立多元夥伴關係，協力促進永續願景(SDG17)的永續發展目標，並運用引導技術(Facilitation)與敘畫(Scribing)促進參與者共學、共享、共創與持續行動。
(三)社會創新是讓更多人被理解的溫柔，社會... 觀看完整文章
一、年會主題：跨領域社會創新人才培育的向下扎根
二、年會三大核心價值： SDGs 、社會創新、跨界共創。
三、活動目的：
(一)「以深度連結為起點，打造集體智慧共學場域」，讓每一位參與者都能真誠分享與聆聽彼此的學習旅程、透過深度對話、啟動願景、發現未來共創的可能性。因為 TCCA 相信,每一次真誠的連結,都能開啟改變的契機。
(二)具體實現優質教育(SDG4)與建立多元夥伴關係，協力促進永續願景(SDG17)的永續發展目標，並運用引導技術(Facilitation)與敘畫(Scribing)促進參與者共學、共享、共創與持續行動。
(三)社會創新是讓更多人被理解的溫柔，社會... 觀看完整文章
說明：
一、依財團法人人智學教育基金會「第六屆羅葉文學獎」活動簡章辦理。
二、在慈心華德福學校，也是羅葉老師生前用筆、用心耕耘的校園，再續文學旅程，陪伴學生文學閱讀與創作是我們持續舉辦羅葉文學獎的初衷。「第六屆羅葉文學獎」徵選活動總獎金逹約新臺幣約 11 萬元，歡迎年輕學子報名。
三、「第六屆羅葉文學獎」，凡以中文創作皆可。本屆起徵件範圍聚焦於學生族群，規劃國中組、高中組及大專院校學士組，徵文形式有新詩、散文、小說三種。收件時間自即日起至 114 年 9 月 15 日截止，以電子郵件時間及郵局郵戳為憑。
四、「第六屆羅葉文學獎」除國中組可另接受紙本投稿外，其餘皆請以電子郵件方式投稿。
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